joy愛分享

2010/7/31~8/1   中巿縣親子健康生活園～  主題:親熱就     

親近神   親愛人   ; 靈火熱   熱愛人; 就近主  俯就人

與主交通親近神;同情關心親愛人; 靈裡火熱服事主;傳揚福音熱愛人;  呼求禱告就近主;謙卑體諒俯就人     負擔是:對人(從內心)=>親近      行動上=>熱切      來到人前=>是低就   其實這不僅是為著孩子的性格，我們應該更是需要！更要操練！願主加強我們！

經過二次的家長們備課的交通，今天帶著興奮的純真，來到亞洲大學，二天一夜的親子健康生活園，求主藉著這樣的成全，使我眼目再次對準主，調整我，把自己和孩子再次更新的奉獻，也願你的說話與輸供，使我們眾人得著益處，使你的召會著建造......

7:40~8:20 報到

早上孩子們在校園裡進行團體活動～   家長們在國際會議中心有二篇的信息

第一篇：用主的管教和警戒養育兒女 

壹、兒女是神所賜的產業，父母是神的管家       

  　  一、父母該有的奉獻－至於我和我家，我們必定事奉耶和華。 

        二、父母所受的託付－作管家，為神照管兒女。

貳、神創造人的方法 

        一、用地上的塵土造成人體 。

        二、將生命之氣吹進人的鼻孔裡＝使人有靈，作為接受神的接受器皿，並作為接觸神和一切屬靈事  物的器官。

        三、使人成為活的魂－使人有魂作他的人位，有他的個格，並作他接觸精神界的器官  。

        四、使人有三部分-靈 魂 體。

叁、孩子們的特性－接近神原初所造的器皿。   

         一、靈是有反應的－接觸神 接受神 盛裝神 。

         二、悟性是開啟的 。

         三、動作是清潔的－顯明他們的本性 。

         四、心易被愚蒙迷住-是亞當的後代，是亞當的彰顯，容易活亞當。

         五、單純，易接受純正真理，簡單，不複雜，不懷疑 。

肆、聖言中管教兒女的原則

        一、愛的源頭：神的愛。

        二、管教的模型：主耶穌雖然為兒子,還是因所受的苦難學了順從

　    三、管教的目的 。

伍 、聖言中管教兒女的實行:

       一、要教導管理。

       二、要用管教的杖-啟發孩子們的良心,對亞當舊造墮落的天性,有認罪受管教。

       三、要傳輸信心。

       四、順著靈撒種 。

       五、不要惹你們兒女的氣。

       六、榜樣的陶最重要。

       七、用主的管教和警戒養育。

第二篇：兒童排的重要

壹、兒童工作的目標－將這將沉的世代中，大量拯救下一代，好為主的回來豫備初熟的果子。

貳、兒童工作的新路藍圖。

叁、兒童排的重要與便利。

肆、兒童排的目標。

伍、過程中的心理建設。

我們是活物隊～　　中午用餐

在＂親＂的課程前，大專的大哥哥大姐姐教唱經文詩歌～

親愛的，我們應當彼此相愛，因為愛是出於神的；凡愛弟兄的，都是從神生的，並且認識神。不愛弟兄的，未曾認識神，因為神就是愛。神差祂的獨生子到世上來，使我們藉著祂得生並活著，在此神的愛就向我們顯明了。　～約翰一書四章７~9節

～親～　 與主交通親近神;同情關心親愛人

"熱"課程前的帶動唱～

熱～    靈裡火熱服事主;傳揚福音熱愛人                     傳福音的慕迪    

小朋友操練傳福音 ~  先唱一首詩歌,再邀請來家中的兒童排

人物榜樣故事：以利亞與以利沙     以色列人分裂成猶大國和以色列國。以色列國的王位傳到亞哈時，他行耶和華眼中看為惡的事。耶和華神藉著申言者以利亞對付亞哈，包括三年之久使天不降雨；在迦密山上與事奉巴力的假申言者對決，證明巴力是假神，並且擊殺那些假申言者，在這段歷史中，我們能看見以利亞如何信靠神的供應，如何作一個禱告的戰士！以利亞在迦密山上剛強為神作見證，大大得勝。之後前往神的山，接受神進一步的託付，照著神的吩咐，膏以利沙作申言者接續。以利沙緊緊跟隨以利亞，經過了三個地方，先到伯特利，再到耶利哥，最後到了約但河，以利亞把自己的外衣捲起，用來打水，水就分開了，他們兩人就從乾地走過去。　以利亞問以利沙：我還沒被接去離開你之前，你要我為你作甚麼。以利沙：說願感動你的靈加倍感動我。以利亞就被提升天，拾起以利亞的外衣，得著以利亞加倍的靈。

辛苦了!

小朋友們非常踴躍回答問題～